為持續(xù)深化課堂革命，強化課程建設，充分發(fā)揮教學競賽在提高教師隊伍素質中的引領示范作用，達到“以賽促教、以賽促學、以賽促研、以賽促改”目的，5月18日，生物學院舉辦2024年教師教學競賽院級初賽。院長王學軍及學院近五年新進教師進行了觀摩。

為確保比賽公平公正、取得實效，學院特邀學校教學名師張曉虎教授擔任評審專家組組長，邀請陜西省高校思政課大練兵“教學標兵”、陜西省第四屆青年教師教學技能大賽二等獎獲得者曹寶月教授，陜西省第四屆青年教師教學技能大賽一等獎、陜西高校思政課大練兵“教學能手”獲得者李亞文副教授，陜西首屆高校課堂教學創(chuàng)新大賽二等獎、陜西省高校思政課大練兵“教學標兵”、陜西省第五屆青年教師教學技能大賽三等獎獲得者房琳副教授和陜西省第五屆青年教師教學技能大賽三等獎獲得者張亦琳副教授擔任現場評審專家。

本次競賽包含了教師教學創(chuàng)新大賽、課程思政講課比賽、青年教師教學技能競賽三大賽事，經前期精心組織策劃，共有18名青年教師參賽。參賽教師結合個人授課情況，模擬真實課堂，利用PPT、板書、教學輔助材料等教學方式，以飽滿的精神狀態(tài)層次分明地向專家和師生展現了豐富的教學內容。授課過程中各位參賽教師通過師生互動啟迪學生思考，培養(yǎng)學生自主學習意識，充分展示了我院青年教師較高的教學素養(yǎng)。

評委們針對教學設計、課堂表現、教學方法、授課節(jié)奏以及教師教態(tài)等方面對各位青年教師進行點評，既充分肯定了青年教師內容熟練、教態(tài)自然、教學環(huán)節(jié)完整、教學形式多樣等優(yōu)點，也結合各參賽教師的具體表現提出許多針對性的意見和建議，并希望青年教師認真落實“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的教學理念，爭取在教學上逐漸嶄露頭角，取得更多成績。

賽后，房琳老師結合自身教學和參賽經驗，通過具體案例的講解從青教賽備賽、教學設計各環(huán)節(jié)撰寫、教姿教態(tài)、教學反思等方面為我院教師進行了專題輔導，進一步提升了青年教師的教學水平和教學設計能力。全體評審專家對擬推薦參加校級復賽選手的教學設計、創(chuàng)新成果報告、案例庫等材料進行了針對性打磨指導。

參賽選手紛紛表示這次比賽是一次很好的鍛煉機會，通過比賽看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，評委專家給出的專業(yè)指導受益匪淺，對于如何上好一門課非常有啟發(fā)，在今后的工作中要站好三尺講臺、做好教書育人的教師本分。

生物學院高度重視青年教師的培養(yǎng)，本次競賽是落實學院“教育教學質量提升年”活動的重要舉措之一，有助于推動青年教師鉆研教學理念、精進教學方法，讓“教育家精神”得以傳播，助力青年教師爭做“大先生”、研究“真問題”，成為學生為學、為師、為人的典范，為學院教育教學和人才培養(yǎng)質量提升奠定了良好基礎。

（生物學院供稿 文/圖 鄭倩娜 ）